Mediální komunikace I.

1. Jazyk, znak, komunikace. Teorie komunikace, teorie informace, informační proces a modely komunikace. 

2. Znak a znakové systémy. Sémiotika. Sémiotická lateralita. Sémantický trojúhelník a typologie znaků. Mystifikace v znakových systémech, dekódování mýtu. Metatvorba.

3. Typy mediálních teorií a přístupy k médiím.

4. Předpoklady vzniku masová komunikace. Stručná historie vybraných médií.

5. Média a kodifikace (skutečnosti). Zpravodajské hodnoty. Medializace a mediální realita.

6. Teoretici a teorie médií.

7. Hyperrealita, virtuální realita, fikce.

Mediální komunikace II.

8. Sociologie masové komunikace - školy a představitelé

9. Sociologie mediální komunikace - sociální konstrukce, realita, síť

10. Výzkum v oblasti mediální komunikace - základy vědeckého výzkumu

11. Psychologie masové komunikace - školy a představitelé

12. Psychologie masové komunikace - neuro přístupy 

13. Účinky mediální komunikace 

14. Publikum masové a mediální komunikace 

15. Systém (struktura) médií a mediální systém (aparát).

16. Nová média a digitalizace

17. Mediální antropologie, archeologie, studia.

18. Mediální etika a vzdělávání.

Mediální komunikace III.

19. Žurnalistická tvorba a tvůrčí psaní (praktické zručnosti online psaní)

20. Management vztahů: propagace – manipulace (praktické zručnosti výroby WWW stránkek)

21. Řízení mediální komunikace – analýza a interpretace průzkumu

22. Řízení mediální komunikace – strategie a kontrola

23. Analýza mediální komunikace – obsahová analýza

24. Analýza mediální komunikace – sémiotická a vizuální analýza

25. Analýza mediální komunikace – interpretace mediálního díla

26. Medializace – mediokracie – analýza zájmů (agenda setting)

27. Multimediální agentury a mediální domy – exkurze

28. Soudobé trendy v mediální komunikaci – kritická analýza zkoumaného materiálu

Prezentaci doporučuji sestavit buď za pomoci programů MS Office Powerpoint, nebo OpenOffice Impress, atd., nahrávat doporučuji buď s pomocí webkamery, nebo za pomocí programu bezplatného Screen-o-matic ( https://www.screencast-o-matic.com ) a dalších (Camtasia Relay recorder, atd.). Nahranou prezentaci můžete publikovat online (např. Youtube), nebo nahrát do souboru (.avi, .mpeg4, atd.).

Založil jsem k Mediální komunikaci vlastní e-mailový účet Google (pro potřeby např. společně vytvářených dokumentů) a Youtube kanál (https://www.youtube.com/channel/UCBKK-L81xGBU82xfUvYDhbw). Přihlašovací jméno do účtu je: vip.studenti.mk@gmail.com, heslo: studenti2015_VS_VIP

Zadání seminárním práce pro studenty třetího semestru:

Analýza mediálního díla, přičemž analýza musí obsahovat jednu z vybraných metod analýzy médií a interpretaci materiálu či celého díla. Vybrané dílo může být literární nebo audiovizuální povahy. Vyberte si k interpretaci napříkad populární píseň, film, seriál či esej, anebo knihu.  

Metody výzkumu médií: kvantitativní vs. kvalitativní, obsahová analýza, sémiotická analýza, obrazová vizuální analýza, analýza zájmů...

Otázky k závěrečnému testu z Mediální komunikace:

Hodnocení testu (5 otázek - 90 minut - max. 10 bodů):

(Výsledky pilotního šetření, kterého se účastnilo 7 studentů, jsou: 1x9,5 bodů, 1x9 bodů, 3x7 bodů, 1x 5 bodů, 1x4 body. Stupnice bude aplikovaná relativně vzhledem k dané skupině studentů a daným kombinacím otázek v testech. Smyslem je také určit úspěšsnot studentů v jednotlivých otázkách.)

10-8,5 bodů (100-85 %): výborně (1)

8-6,5 bodů (80-65 %): velmi dobře (2)

6-5 bodů (60-50 %): dobře (3)

pod 5 bodů (pod 50 %): nevyhověl 

1. Teze o účelové racionálnosti jazykové komunikace  v daném společenském uspořádání je tezí:

a) existencialistickou

b) hermeneutickou

c) dialektickou

d) strukturalistickou

2. Co je strukturalizmus?

3. Vysvětlete pojmy teorie informace redundance, entropie a informace.

4. Jakobsonovo schéma komunikace a funkce jazykové komunikace.

5. Vysvětlete exnominaci – pojmenování druhotným označujícím systémem – na konkrétním příkladě.

6. Co znamená rámcování komunikátu (ve smyslu recepční teorie Stuarta Halla)?

7. Jaký je rozdíl mezi virtuální realitou a hyperrealitou?

8. Co je simulakrum?

9. Uveďte příklad na typ, stereotyp a archetyp.

10. Co je mediokracie a co medializace?

11. Charakterizujte 4 přístupy k médiím (McQuail): přenosový, rituálový, propagační a příjmový model.

12. Kdo byl Paul Lazarsfeld a jaký typ výzkumu se s ním spojuje?

13. Co jsou intervenující faktory a jak ovlivňují masovou komunikaci (Klapper)?

14. Mediálně komunikační modely Shannon-Weavrův, Osgoodův a Schrammův, S-M-C-R model Davida Berla, komunikace události podle Gyorgy Gerbnera.

15. Funkce masové komunikace podle H. Lasswella

16. Teorie užití a uspokojení, spirála mlčení, agenda setting, gatekeeping, kultivační teorie jako koncepce mediální komunikace.

17. Čtyři fáze výzkumu a teorie mediálních účinků podle D. McQuaila. Období všemocných médií, Teorie mocných médií vystavena zkoušce, Znovuobjevení mocných médií a Období dohodnutého vlivu médií. 

18. Co je pseudoprostředí v pojetí W. Lippmana?

19. Nakreslete Lasswelove paradigma a k jednotlivým veličinám uveďte příslušné výzkumní přístupy.

20. Co je šum a kteří teoretici jej aplikovali na strojovou i masovou komunikaci?

21. Komu se připisuje S-M-C-R model a co vyjadřuje?

22. Jak probíhá komunikace o události podle G. Gerbnera?

23. Co je hegemonie a jak ji v souvislosti s masovou komunikací vysvětlil Stuart Hall?

24. Co je teorie recepce?

25. Vysvětlete dualitu publika (dvojí původ).

26. J. Habermas a jeho pojetí veřejné sféry.

27. Co je normativní teorie médií?

28. Jaká jsou hlavní témata týkající se struktury/systému médií?

29. Uveďte alespoň 3 normativní teorie a hlavní důvod jejch kritiky.

30. Jaký je rozdíl mezi pojetím veřejné služby v USA a v Evropě?

31. Co vyjadřují dvě dimenze mezinárodní komunikace (Mowlana) – technologická a komunikační?

32. Co je to křížové vlastnictví (cross ownership)?

33. Co je duální systém?

34. Známé typologie znaku, významní autoři typologií.

35. Sémiotika, její základní oblasti, různost pohledů na zkoumání znaku.

36. Charakterizujte mediální kompetence (stručně: z čeho se skládají – obšírně: svou představu)

37. Co jsou epistemické kompetence?

38. Charakterizujte inovovanou Bloomovu taxonomii (stručně: uveďte dvě dimenze – obšírně: tabulku a příklad vzdělávacího cíle)

39. Definujte dotazník a vysvětlete, jestli je metodou kvalitativního/kvantitativního výzkumu

40. Definujte rozhovor, interview a vysvětlete, jestli je metodou kvalitativního/kvantitativního výzkumu

41. Definujte pozorování a vysvětlete, jestli je metodou kvalitativního/kvantitativního výzkumu

42. Definujte desk research a vysvětlete, jestli je metodou kvalitativního/kvantitativního výzkumu

43. Definujte případovou studii a vysvětlete, jestli je metodou kvalitativního/kvantitativního výzkumu

44. Definujte vědu a výzkum.

45. Definujte cíle výzkumu (rozdělení podle kritérií)

46. Definujte teorii a druhy výzkumu (rozdělení podle kritérií)

47. Definujte pozorování a experiment.

48. Definujte dotazovací výzkumné metody.

49. Vysvětlete reliabilitu jako požadavek na výzkum.

50. Vysvětlete objektivitu jako požadavek na výzkum.

51. Vysvětlete validitu jako požadavek na výzkum.

52. Vysvětlete indukci a dedukci jako vědecké metody.

53. Vysvětlete analýzu a syntézu jako vědecké metody.

54. Vysvětlete formulování hypotéz a cílů výzkumu.